1. Руководство: управление группой школьников (до 30 чел.); наставничество и профессиональное развитие. 2. Разработка медиастратегии: формирование планов развития школьной медиаактивности; контроль реализации образовательных и творческих проектов. 3. Преподавательская деятельность: автор и ведущий курса «Видео и фото-съемка на телефон»; подготовка и практические занятия для учеников 5–11-х классов. 4. Организация производственного процесса: производство школьного контента (видео, трансляции); обеспечение высокого уровня охвата аудитории в соцсетях; руководство процессом монтажа и публикации. 5. Администрирование инфраструктуры: закупка оборудования, техническое обслуживание студии, составление плана амортизационных расходов. 6. Дизайн и презентация контента: создание презентаций и вспомогательных материалов; оперативная адаптация документов под изменения; разработка полиграфической продукции, оформления школьных стендов.

1. Создание и обработка контента: проведение фотосессий различной тематики (портрет, предметная съемка, события); ретушь и постобработка изображений в Adobe Photoshop и Lightroom; настройка света и композиции. Производство и монтаж видеороликов: съёмка корпоративных мероприятий, , рекламных роликов; монтаж видео в Adobe; добавление спецэффектов, звуковых дорожек и титров. 2. Планирование и координация проектов: консультации клиентов по стилю съемки; разработка сценариев и подготовка мероприятий; взаимодействие с командой помощников, стилистов и моделей. 3. Коммуникация с заказчиками: общение с клиентами для понимания потребностей; предоставление промежуточных отчетов и обратная связь по выполненным проектам. http://regrec.tilda.ws

1. Обучение детей основным принципам кинематографического искусства, развитию творческой индивидуальности. 2. Самостоятельная разработка оригинальных сценариев для короткого метра, включая сюжет, диалоги и сцены. 3. Подготовка раскадровок: создание графических схем для наглядного представления будущего фильма и эффективного планирования съемок. 4. Организация съемочного процесса: постановка и руководство съемочным процессом короткометражных фильмов продолжительностью до 5 мин., включая подготовительный этап и работу над материалом в постпродакшене. 5. Работа с детской аудиторией: воспитание умения работать в команде, развитие креативного потенциала и навыков самостоятельного творчества. 6. Творческое видение: умение создавать оригинальные идеи для кинопроизведений, эффективно воплощать замысел в жизнь. 7. Практическое мастерство: владение техникой видеосъемки, навыками обработки отснятого материала и уверенное использование камерного оборудования.

1. Анализ целевой аудитории. Разработка учебного плана и структуры курса («дорожная карта»). Подготовка лекций, заданий, учебных и тестовых (экзаменационных) материалов. Создание презентаций и запись видео-уроков. 2. Организация и проведение онлайн-мастер-классов и вебинаров по техническим особенностям съемки на мобильный телефон. Доступное объяснение сложных понятий. Практический опыт работы с платформами онлайн-образования. Консультации и обратная связь участникам курса. Помощь в создании портфолио для обучающихся. 3. Исследования новейших технологий и трендов в мобильной фотографии. 4. Проверка домашних заданий и рекомендации по улучшению качества снимков. Организация профессионального сообщества студентов для обмена опытом. - Запуск успешного онлайн-курса с позитивными откликами от студентов. - Рост регистраций на курс на 50%. - Обучение прошли более 1000 человек.

1. Организация полного цикла создания видеоконтента (видеокурсы, образовательные продукты, рекламные ролики). Определение стандартов высокого уровня качества контента. Развитие связей с профессиональными сообществами в сфере видеопроизводства и моушн-дизайна. 2. Утверждение бюджетов проектов и распределение средств. Оптимизация расходов, мониторинг затрат и своевременная коррекция отклонений. Заключение договоров с подрядчиками (операторами, дизайнерами, студиями записи). 3. Формирование календарных графиков и детализированных технических заданий. Организация съемочного процесса, инструктаж экспертов перед съемками. Подготовка дизайн-концепций, инфографики и презентационного контента. Управление проектами и творческими ресурсами. Анализ и обработка больших объемов информации. 4. Производство: Постановка съемок, подготовка сценария и монтажного тайминга. Съемка и монтаж видеороликов, тестирование готового продукта и устранение дефектов. Создание анимационной графики и моушн-дизайна для повышения привлекательности контента. 5. Координация взаимодействия с экспертами и специалистами по созданию контента. Выстраивание доверительных взаимоотношений с подрядчиками и партнёрами. Общение с внутренними подразделениями компании и заказчиком по вопросам реализации проектов. 6. Создание документального фильма "Бережливое производство на предприятиях ОАК"

1. Разработка стратегических подходов к производству видеоконтента, ориентированного на достижение бизнес-задач компании. Управление производством видеороликов, оформление экранов и стендов на крупных мероприятиях, организация выездных съемок. 2. Концептуальная разработка видеороликов и инфографики для социальных сетей и корпоративного канала. Постановка задач специалистам и координирование их работы на этапе создания роликов и анонсов. 3. Продюсирование и непосредственное участие в производстве рекламных и имиджевых материалов, коммерческих роликов. Консалтинг по приобретению видеооборудования и фототехники для нужд компании. 4. Выполнение технического контроля, монтажа, цветокоррекции и саунддизайна собственных проектов. Финальная проверка готовой продукции и принятие решения о её размещении. 5. Документирование результатов работы, подготовка регулярных отчетов руководству. Оценка эффективности созданных материалов, внесение предложений по дальнейшему развитию.

1. Выбор и установка подходящего оборудования (камеры, освещение, звукозаписывающие устройства). Проверка работоспособности аппаратуры и подготовка съемочной площадки. 2. Съемка видеоматериалов различного назначения (лекции, репортажи, интервью, видеопрезентации, фото-материалы). Постановка правильного освещения для качественной картинки. Управление ходом съемок, взаимодействие с участниками процесса. 3. Видеомонтаж. Цветовая коррекция, наложение переходов, эффектов и анимации. Синхронизация аудиодорожек, регулировка уровней звука, добавление музыкального сопровождения. Создание видеолекций в виртуальной студии с применением визуальных эффектов. Оформление трейлеров, анимация титров и размещение графических элементов. Использование эффекта «картинка-в-картинке», интеграция фото и иллюстраций. Звуковая обработка. Редактирование и сведение многослойных проектов, применение специальных эффектов и шаблонов. Конвертация файлов, компрессии и экспорт в разные форматы. Оптимизация контента для загрузки на разные площадки. 4. Трансляции в прямом эфире с использованием vMix и Wirecast. 5. Производство серии документальных фильмов о системе образования в России.

1. Разработка концепции и структуры Международного конкурса медийных площадок. Полноценное сопровождение всего цикла конкурса: отбор, экспертиза, награждения. Выполнение сроков и сохранение высоких стандартов качества. Формулирование целей и общей концепции видеопродукции. Разработка медиапланирования и производственных графиков. 2. Создание информационной стратегии продвижения конкурса и его участников. Руководство работой пресс-службы, подготовка релизов и статей для прессы. Установление и поддержка партнёрских отношений с зарубежными медиа-платформами и объединениями. Организация и координация работы коллектива операторов, монтажёров и сценаристов. Контроль соблюдения дедлайнов и качества конечного продукта. Личное участие в выборе мест съемок и подготовке съемочной площадки. Ответственность за проведение съёмок всех мероприятий, интервью. Руководство созданием промо-ролика, и итоговых отчётов. Окончательная редакция и отбор материалов для дальнейшего размещения. 3.Внедрение программ, мероприятий и кампаний по распространению русского языка и российского образования за пределами России. Активное сотрудничество с международными образовательными учреждениями и культурными центрами. 4. Анализ деятельности медийных ресурсов-участников конкурса, их роли в обучении русскому языку и поддержке русскоязычной среды. Составление детальной отчетности о результатах конкурса и влиянии на аудиторию. Взаимодействие с медиа-партнёрами, с образовательным учреждением. Расширение круга контактов для интеграции совместных проектов. 5. Проведение консультаций и мастер-классов для участников и заинтересованных лиц по эффективному применению медийных инструментов в образовании. Организация интерактивной системы обратной связи с пользователями конкурса.

1. Проведение качественной видео и фото-съемки, включая многокамерную съемку. 2. Монтаж и обработка отснятого материала. Создание роликов, интервью. Настройки звукового баланса. Наложение музыкальных треков. Цветокоррекция, стабилизация и трансформирование кадров. Дизайн и анимация титров, картинок и логотипов. Внедрение статичных изображений и фирменных знаков. Маски, vector-mask-анимация и другие методы выделения деталей. Создание динамического контента, включая слайд-шоу и motion-graphics. Перевод видеоформата в оптимальный для различных платформ. Мониторинг производительности загружаемых видео и минимизация потерь качества. 3. Ведение упорядоченного архива отснятых и смонтированных материалов. соблюдение стандартов наименования, версионности и передачи файлов.

1. Обучение и воспитание учащихся с учетом: психологии младшего и среднего школьного возраста, индивидуальных особенностей, склонностей учащихся, уровня их развития. 2. Проведение совместной работы с родителями, оказание консультативной помощи. 3. Опыт работы заграницей в качестве преподавателя-гувернера. Обучение детей в группе до 6 человек. 4. Подготовка к контрольным и экзаменационным работам.

1. Создание простого и доступного контента, соответствующего возрасту начальной школы. Разработка интересных историй и сценариев, стимулирующих интерес и желание учиться. 2. Редактирование и исправление ошибок в текстах. Адаптация материалов для поддержания высокого качества содержания. 3. Создание сценариев озвучки, повышающих эффективность передачи учебной информации. 4. Оценка законченного продукта на соответствие заданным целям и качеству педагогического контента. Осуществление тестирования контента и представление предложений по совершенствованию. 5. Знание особенностей удалённого обучения и специфические методики, применяемые в онлайн-образовании. Создание контента, идеально подходящего для электронных платформ дистанционного обучения.

Режиссерский факультет, Кинорежиссер

Поэзия, Литературный работник

Обрсоюз, Педагог дополнительного образования "Медиацентр"